節目名稱：南台灣室內樂協會鋼琴新星音樂會
演出人員：鋼琴/洪家豐、黃畇霏、張薇珊、李柏樺
演出地點: 高雄市音樂館演奏廳
演出時間：2024年12月27日(星期五) 19:30
演出單位: 南台灣室內樂協會團
入場方式: 售票
票價: 100
購票方式: 請洽 年代售票系統 07-2256360
聯絡電話: 07-7112618
相關網址: https://www.facebook.com/SouthernTaiwanChamberMusicSociety 高雄市音樂館 (kcg.gov.tw)
折扣或其他方案：
◎身心障礙者及陪同者1名購票5折，65歲(含)以上敬老票5折
◎學生、10人以上團體9折，20人以上8折
一、企劃緣起
隨著社會對文化藝術的重視,音樂教育逐漸成為培養綜合素質人才的重要途徑。然而許多有才華的音樂學生因經濟困難無法接受更優化的音樂教育。南台灣室內樂協會作為南台灣的古典音樂領導團體; 團員皆是任教南部大學音樂系的教師們。對家鄉懷著強烈社會責任感，在2023與2024年於高雄開辦的新星扎根音樂營充分發揚STCMS的創會精神，獲得極大迴響和支持。經過三年的反思與運籌，希望通過贊助南台灣的培訓古典音樂新星計劃，幫助這些學生實現音樂夢想，回饋社會，讓台灣在國際的古典音樂環境中更有競爭力。
二、 演出時間：2024年12月27日(星期五) 19:30
三、演出地點: 高雄市音樂館演奏廳
四、演出曲目或內容：
Beethoven Sonata Op. 14 No. 2
Chopin Etudes Op. 25 No. 2, No. 9
Schumann Abegg Variations Op. 1
Mendelssohn Ronda Capriccio, Op. 14
Beethoven Sonata Op. 10 No. 2
Liszt Concert Etude “Waldesrauschen”
Tchaikovsky Dumka, Op. 59
五、演出者：
鋼琴/洪家豐
自4歲開始接觸鋼琴，曾就讀前金國小國樂班，陽明國中普通班，高雄中學普通班，現就讀國立中山大學音樂學系學士班四年級，主修鋼琴。
曾師事邱歆茹、鄭樹錦、蔣惠蘭老師，現師事陳宜蓁教授，並曾受Victor Rosenbaum、Christoph Traxler、陳必先、謝維庭、詹佳穎、林泛亞、蘇維翰、徐又新、黃瓊儀老師指導；室內樂曾受過潘昱同、薛雅文、吳亞欣，顏竹君、顏華容、黃楚涵、富澤直子老師指導。
曾獲得
112學年度全國學生音樂比賽大專A組鋼琴獨奏優等第二名、鋼琴三重奏特優
112學年度全國學生音樂比賽高雄市初賽大專A組鋼琴獨奏優等第一名
鋼琴/黃畇霏
2009年出生於高雄市，畢業於高雄市新莊國小，目前就讀於新興高中國中部音樂班三年級，主修鋼琴，自五歲開始學習鋼琴，現師事陳芝羽老師。啟蒙於蔡家家老師，隨後師承陳俐妏老師、吳美靜老師。在學期間曾接受林易、蘇維翰、范姜毅、Bernd Goetzke、Ewa Kupiec、Markus Prause、劉孟捷等大師指導。
副修小提琴，現師事張群老師，啟蒙於蔣雅君老師。
獲奬經歷
|
2024年
|
高雄文化盃音樂大賽鋼琴國中音樂班組第一名
|
| |
第四十五屆河合之友鋼琴比賽南區音樂班國中組第一名
|
| |
衛武營全國音樂大賽鋼琴國中音樂班組第二名
|
|
2023年
|
112學年度全國學生音樂比賽高雄市初賽國中A組優等
|
| |
台北首都盃音樂大賽古典鋼琴國中音樂班第一名
|
鋼琴/張薇珊
高雄人，今年12歲，目前就讀五福國中ㄧ年級
5歲起接觸朱宗慶打擊、並於張秀如舞蹈教室學習芭蕾舞以建立韻律感，後進入YAMAHA兒童音樂教室接觸團體課程。小一後開始接觸一對一鋼琴學習，三年級考進信義國小音樂資優班後，跟隨陳宜蓁教授學習，對音樂的感受開始形成，逐漸產生對鋼琴的喜愛，並琴藝上有長足的進步。
薇珊於小四時榮獲全國學生音樂比賽高雄市初賽鋼琴組獲得第五名(2021年)，2023年2月參加南臺灣室內協會舉辦之新星扎根音樂營，並於其音樂會中參與鋼琴演出，2023年8月於與陳宜蓁學生音樂會中參與鋼琴演出，小六時榮獲全國學生音樂比賽高雄市初賽鋼琴第一名(2023年)，並於2024年全國學生音樂比賽鋼琴獲優等。
除了對音樂的喜愛，薇珊對畫畫也自小展現其熱愛，自4歲起，只要看到任何紙張、牆壁等，必定隨手塗鴉，小三年級後開始參與高市學生美術比賽、中華民國世界兒童畫展、日本世界兒童畫展等比賽，榮獲高市南區第二名、全國優勝或佳作。
幾年來音樂的薰陶，讓音樂已然成為薇珊生活中的一部分。未來也希望仍在繁重的課業中，持續與音樂相伴，期待將來有一天，也能夠像恩師陳宜蓁教授一樣，將動人的琴聲展現給大眾，以撫慰人心，一起領略音樂的美好!
鋼琴/李柏樺
目前就讀於信義國小音樂資優班五年級。2018年12月在合音音樂賴代玲老師的啟蒙下，開始音樂學習之途。2021年轉至維雅音樂坊倪思潔老師門下學習。2022年初，倪老師希望柏樺除了學習鋼琴之外，應該再增加、擴展音樂方面的專業知識，於是在老師的強烈的建議下，報考了信義國小音樂資優班，從此成為一位「小小音樂人」，主修鋼琴，師事陳宜蓁教授，副修小提琴，師事陳麗后老師。
得獎事項：
2024年 全國學生音樂比賽 優等
2023年 全國學生音樂比賽 高雄市市賽第三名
2020年 勝利盃全國音樂大賽 幼童組第三名
六、樂曲解說
1.Beethoven Sonata Op. 14 No. 2
貝多芬在1795年至1822年間創作了32首鋼琴奏鳴曲。後世將這些奏鳴曲視為足以體現其創作觀的一個整體，持此說的人認為，貝多芬的奏鳴曲書寫了他的人生，以及各時期的心境與經歷等等。G大調第10號鋼琴奏鳴曲，作品14之2，是貝多芬於1798-99年間創作及完成，作品是題獻給他的一位贊助人約瑟花·布勞恩男爵夫人。在“悲愴”奏鳴曲之後，貝多芬完成了一系列小奏鳴曲。它們輕柔的抒情和調侃幽默的G大調鋼琴奏鳴曲，是動蕩的“悲愴”的對立面。在輕鬆節奏的開場快板中，主旋律是模糊的節奏。只有在尾聲中，主題才最終正常化，並增加了抒情的表現力。相比他的《悲愴奏鳴曲》，本曲相對地都是比較短小、精緻而帶開朗氣息的作品，而本曲在拍子記號及演奏技巧都顯示出貝多芬的幽默和愛玩的特徵。
貝多芬為他的慢樂章寫了一套三首變奏曲，主題是童趣的，一個踮起腳尖的進行曲，結尾——一連串的鋼琴和弦被最後的強音碰撞所打破。讓我們在田園風光的諧謔曲暨終曲中享受更多的海德尼斯式樂趣，由一個主旋律開始，在小節線上頑皮地吟唱，與聽眾玩節奏遊戲。
2. Chopin Etudes Op. 25 No. 2, No. 9
蕭邦練習曲作品25第2首是蕭邦的一首練習曲作品，出版於1837年。此曲為F小調，2/2拍，急板，它由右手一連串八分音符的三連音與左手一連串四分音符的三連音組成。
另一首練習曲作品25第9首，被稱為“蝴蝶練習曲”，是弗雷德里克·蕭邦的一首練習曲。《蝴蝶》這個標題並不是蕭邦給的（所有蕭邦作品都有這樣的標題也是如此）；然而阿瑟·弗里德海姆說：“雖然有些頭銜是多餘的，但這個頭銜還不夠。” 是蕭邦練習曲中最短的一首，以輕快的速度演奏，持續時間不到一分鐘。
3. Schumann Abegg Variations, Op. 1
為舒曼於1829至1830年所作的鋼琴獨奏曲，以一個主題加上三個變奏以及一個如歌的樂段和一個幻想式的終曲所組成。主題的前五個音分別為A、B♭、E、G和G，暗示其作品名稱Abegg。而以音名作為字母的手法在舒曼的作品中時常可見，例如舒曼的鋼琴作品《狂歡節》。
此作品的名稱被認為是與舒曼的虛構朋友－Meta Abegg有關，另一個可能為Pauline von Abegg，當舒曼二十歲的時候遇見了Pauline von Abegg，並將此作品題獻給她，如同克拉拉舒曼版的舒曼鋼琴作品中所證實的。
主題為二段體，F大調，3/4拍，開頭標示著Animato（活潑生動的），有著輕快而優雅的圓舞曲風格。變奏一也為二段體，F大調，3/4拍，主要以主題的前兩音A及B♭作發展，並加入大量的切分音及不規則的重音，使得此段變奏更加豐富精采。變奏二仍為二段體，F大調，3/4拍，此變奏的特色為不同聲部的旋律線條因節奏錯位而相互穿插展現出豐富的和聲織度。變奏三亦為二段體，F大調，3/4拍，開頭標示著corrente（奔跑的），以華麗且流暢的旋律線條展現出奔放的風格。
如歌的樂段（Cantabile）調性轉為A♭大調，拍號也從單拍子轉為複拍子9/8拍，以即興手法寫成，並具有間奏曲之特質，曲風轉為從容而優雅如詠嘆調。幻想式的終曲（Finale alla Fantasia）調性轉回F大調，拍號變為6/8拍，以幻想曲式的風格創作，利用豐富的和聲、多變的節奏並統整前者所有的音樂素材營造出全曲的高潮。
4. Mendelssohn Rondo Capriccio, Op. 14
孟德爾頌擅長用音樂來描繪大自然的美景。《隨想迴旋曲》是他早期的作品,充分發揮了作者的想像力, 表現出大自然中美好的事物,用迴旋曲式的結構,將精靈的頑皮、可愛呈現出來。此曲包括隨想曲和迴旋曲兩部分，隨想曲部分為E大調，迴旋曲部分為e小調。好似一位天生麗質的少女，典雅、美麗、風姿卓越，楚楚動人。
孟德爾松的父親是德國屈指可數的億萬大亨，母親是位鋼琴家，精通四國語言，姐姐范尼·凱西裡在鋼琴和作曲方面均是可造之材。因此他從小就接觸了許多古典音樂，還在父親巨大財力的幫助下，接觸各位社會名流，長期經受著高雅、文明的薰陶，使他在音樂、文學、美術、哲學等許多方面都具備很高的天資。人們稱他為“幸福的音樂家”。在鋼琴方面，孟德爾松同莫札特一樣也是一位著名的神童。但比莫札特更加幸運的是，富裕的家庭為他聘請了一個私人的管弦樂團，這些演奏者不僅為孟德爾松提 供了及時的指導和批評，還使他能夠隨時聽到自己早期作品的專業演出，使得孟德爾松的音樂生涯從一開始就具備了職業水準。
年少的孟德爾松開始在鋼琴上展現出自己獨特的風格。《隨想迴旋曲》這首膾炙人口的鋼琴曲便一直被推測為是孟德爾松年僅15歲時的一次嘗試。此曲不僅是孟德爾松最著名的鋼琴曲之一，也是其早期鋼琴創作中最具獨創性的作品。樂曲以抒情性、幻想性和舞蹈性為主要特徵，它通過行板序奏與急板迴旋曲的形式及豐富而華麗的技巧等手段表現出來，是一首典型的浪漫主義時代作品。全曲充滿了青春活力和清新氣息，又體現了同齡人難以掌握的技巧和卓越的音樂表現力。在這首曲子中，幸福的孩童充分地發揮了自己的想像力，通過迴旋曲式的結構，將心中美好的情感精巧的呈現出來。單純、簡潔的緊跟著迴旋曲輕快的跳躍。
5. Beethoven Sonata Op. 10 No. 2
此曲由三個樂章構成。
第一樂章 快板 F大調 2/4拍 奏鳴曲式
是活潑樸素的樂章，第一主題是輕快的，而且節奏很有特色。經過第一主題開始的動機所構成的短暫的發展部，唱出了C大調的第二主題。發展部後，第一主題以D大調再現，接著再現部，第二主題以F大調重現。
第二樂章 小快板，f小調 3/4拍 三部曲式
第一段的主題由雙手的齊奏開始。這個主題加以反覆後，進入以五度的卡農進行的中間樂節。中段是降D大調，以降A大調反覆時，左手出現新的音型，經過簡單的發展之後，隨即進入終段。
第三樂章 急板，F大調 2/4拍 奏鳴曲式
一開始是在左手出現4小節主題，接著在右手將主題移高八度進行模仿，形成類似賦格的進行。發展部中將第一主題轉位，以降A大調的齊奏先出現，隨即開始對位法的進行，第二主題在D大調上出現。再現部中第一主題以很強的力度再現，右手是很熱烈的快速音群。華麗的發展部之後，第二主題以F大調再現，最後以急速的漸強做為尾奏結束全曲。
6. Liszt Concert Etude “Waldesrauschen”
法蘭茲．李斯特，是浪漫主義音樂的主要代表人物之一，他將鋼琴技巧發展到了當時無與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現力。他在鋼琴上創造了管弦樂的效果，還首創了背譜演奏法，有「鋼琴之王」之稱，在1841年掀起了李斯特狂熱，席捲整個歐洲，其創作的鋼琴曲難度極高。
「森林的絮語」一曲完成於1863年，屬於李斯特較晚期的作品，是李斯特為了學生普魯克納所寫。由於學生技巧非凡，所以這首練習曲寫得相當困難，尤其和弦的處理更是有別以往的創新。此曲將樂曲標題巧妙地呈現出來，充分表現了李斯特具標題音樂性的藝術風格。
樂曲開頭由高音聲部的三連音帶出，表示微風吹過樹葉的聲音，旋律在低音聲部。中段以高音聲部為主旋律，伴奏以豐富的和聲變化表現華麗的曲風。
尾段則回歸平靜，在寧靜中結束全曲。
7. Tchaikovsky “Dumka”, Op. 59
柴可夫斯基，是俄國民族樂派的傑出代表之一，也是浪漫時期作曲家，他畢生精力奉獻於音樂創作，創造了大量的藝術作品，在世界音樂史上是一個偉大的音樂家。"Dumka"，杜姆卡是斯拉夫民族的一個著名民間敘事歌曲，通常是關於憂鬱的題材，同時具有冥想、憂鬱和沈思的意義。柴可夫斯基的 Dumka 寫作於 1886 年，他將"俄國鄉村景色"作為鋼琴曲的副標題，獻給了法國鋼琴家馬蒙泰爾。樂曲的主要特色:旋律優美淒涼、悠揚委婉、情感豐富細膩、結構明確，熱情澎湃的民族性、人民性和革命樂觀主義精神。
柴可夫斯基藉用斯拉夫民謠，以深沉的旋律表達出淒涼美感，用歡快的聲音表現出蓬勃之感， 在明暗之間渲染震撼人心的氛圍，反映了對政治制度的不滿和愛國主義精神，他將個人情感、民族音樂和愛國情仇結合。此曲形式和內容上都引起了斯拉夫民族的感情共鳴，一經演出就反響強烈，因而被廣為傳播。